Ejes Transversales

Las actuales políticas e instituciones vinculadas a la gestión del desarrollo suelen responder a enfoques sectoriales, y son tratadas de manera independiente en lo relativo a consideraciones de orden económico, social y ambiental. Sin embargo, el desarrollo sostenible requiere un abordaje que responda de manera más coherente y efectiva a los desafíos de nuestro tiempo, y corresponderá al CIDES incidir en las nuevas propuestas de políticas y modelos institucionales coherentes con el desarrollo sostenible. Esto demanda una comprensión integral del contexto social, político y ambiental, con el propósito de proporcionar a los tomadores de decisiones las herramientas necesarias para atender de manera bien informada y sostenible los problemas relacionados con el manejo de ecosistemas y el desarrollo.
Algunos subtemas y líneas de actividad:

  • Políticas e instituciones para el desarrollo sostenible a nivel local y global
  • Cambio ambiental, gobernabilidad y sociedad civil
  • Equilibrio entre preservación y aprovechamiento de ecosistemas
  • Gestión del conocimiento para el desarrollo sostenible

La sostenibilidad del desarrollo en los niveles local, sub-nacional y nacional demanda un sistema institucional que facilite la participación ciudadana en los procesos de formación, formulación y ejecución de las políticas en todos los niveles. En el plano global, también, es necesario avanzar hacia un diseño institucional que promueva el diálogo entre sociedades en la atención a los grandes problemas que se originan en las asimetrías de las relaciones de interdependencia que caracterizan el moderno sistema mundial y afectan a la humanidad entera. La construcción de un nuevo sistema institucional para el desarrollo sostenible, por otra parte, no puede ni debe ser el resultado de un mero ejercicio técnico, sino el producto maduro de la nueva cultura de la sostenibilidad que emerge de las experiencias de diálogo, reflexión y cooperación entre gobiernos y sociedades que se han venido experimentando a partir de 1982.

Algunos subtemas y líneas de actividad:

  • Estructuras de poder y los procesos de inclusión social
  • Cultura y valores de la sostenibilidad
  • Seguimiento de las Metas del Milenio

El Desarrollo Sostenible requiere de instrumentos de seguimiento que permitan evaluar en el tiempo los impactos de las acciones que se tomen con base en proyectos y programas desarrollados en el marco de las alianzas tipo 2 (Alianzas para el Desarrollo Global).

Algunos subtemas y líneas de actividad:

  • Indicadores e instrumentos de evaluación del desarrollo sostenible
  • Seguimiento de la Agenda 20-30 y los Objetivos del Desarrollo Sostenible (ODS)
  • Elaboración de Índices de Sostenibilidad

Las actividades comerciales y empresariales que dependen de la ciencia y la tecnología deben organizar sus actividades productivas mediante prácticas ambientalmente sostenibles, atendiendo la dinámica de los negocios en términos de redes económicas regidas por principios similares a los de la dinámica de ecosistemas, debido a la diversidad de agentes involucrados inclusive el respeto y la conservación de los conocimientos tradicionales. La responsabilidad social debe acompañar también los logros y aplicaciones de la ciencia y la tecnología en la industria y los negocios. El rendimiento de los negocios depende en última instancia del manejo apropiado de los procesos e interacciones entre aspectos tecnológicos, ambientales, sociales, organizacionales y humanos.

Algunos subtemas y líneas de actividad:

  • Aplicaciones de la ciencia de la complejidad en los trópicos
  • Desarrollo de nuevos productos
  • Negocios social y ambientalmente responsables
  • Tecnologías y sistemas de gestión para una producción más limpia
  • Facilitar alianzas entre científicos, tecnólogos, formadores, productores y consumidores.
  • Redes de centros de referencias donde se experimenten las propuestas técnicas que sean canalizadas a través del CIDES como pilotos.
  • Diseño de programas de investigación y capacitación para producir bajo condiciones de sostenibilidad de los sistemas productivos.
  • Desarrollo ético de las investigaciones en el marco de la definición de mercados de productos genéticamente modificados.
  • Desarrollo de tecnologías y prácticas para el mejoramiento de la agricultura campesina y el desarrollo rural.

Las tecnologías de la información y la comunicación ofrecen posibilidades inéditas para la creación y difusión de formas novedosas de cooperación internacional y entre sociedades en las perspectiva del desarrollo sostenible. Estas posibilidades abarcan múltiples planos de la actividad humana, desde la producción y difusión del conocimiento y la innovación, hasta la construcción de consensos y acuerdos en torno a temas de interés global y el desarrollo y aplicación de iniciativas y metodologías para hacer más eficientes los procesos de relación con la naturaleza mediante el trabajo socialmente organizado.

Algunos subtemas y líneas de actividad:

  • Análisis de experiencias e identificación de tendencias en la creación y funcionamiento de redes de cooperación para el desarrollo sostenible.
  • Desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación para las comunidades locales.
  • Desarrollo de las tecnologías de la información y la comunicación para la participación ciudadana en la gestión urbana.
  • Educación ambiental
  • Capacitación comunitaria y formación de recursos humanos para el desarrollo sostenible
  • Análisis espaciales, sensores remotos, modelo de simulación y sus aplicaciones.
  • Desarrollo de sistemas de información para la toma de decisiones sobre desarrollo sostenible.

La transición hacia una nueva economía plantea el reto de mitigar las consecuencias de la inequidad vigente de las relaciones sociales y con el mundo natural, y la esperanza de avanzar hacia relaciones más equitativas, responsables y sostenibles. En el plano económico, esto demanda prestar atención a una amplia gama de problemas, que van desde la construcción de ventajas competitivas de nuevo tipo- en particular aquellas que faciliten una inserción más ventajosa en la economía mundial de las sociedades menos desarrolladas-, hasta la efectiva apertura de todos los mercados del planeta al comercio libre de trabas encubiertas, el fomento de nuevos patrones de producción y consumo orientados simultáneamente a disminuir el despilfarro en las sociedades más ricas y ampliar el acceso a bienes y servicios básicos en las más pobres, y la promoción de normas y procedimientos de negocios encaminadas a superar la visión de la sostenibilidad como un factor limitante de la rentabilidad, y hacer de ella en cambio un factor de estímulo para la obtención de ganancias legítimas.

Algunos subtemas y líneas de actividad:

  • Aplicaciones de la ciencia de la complejidad en los trópicos
  • Instrumentos económicos para el desarrollo sostenible
  • Identificación y construcción de ventajas competitivas para el desarrollo sostenible
  • Organización sostenible de los flujos globales de recursos y residuos
  • Promoción de la equidad en las relaciones económicas internacionales
  • Disponibilidad de recursos y financiación de acciones
  • Estudio de los modelos de comercialización de los productos desarrollados bajo sistemas de producción sostenibles.

Los sistemas humanos que permiten a las personas tener acceso a recursos como el alimento, el agua, la vivienda, la educación y la atención de la salud son esenciales para una sociedad sostenible. Las comunidades sostenibles vinculan a las personas con su lugar en la comunidad con un impacto negativo mínimo en el ecosistema. Las infraestructuras productivas y sociales deben ofrecer a las personas sentimientos de pertenencia y orgullo con respecto a sus comunidades , manteniendo al propio tiempo valores sociales y culturales, y utilizando los recursos de manera sostenible.

Algunos subtemas y líneas de actividad:

  • El estudio de las interacciones entre las políticas e intereses nacionales y locales.
  • Evaluación de la sustentabilidad comunitaria
  • Participación social en el desarrollo sostenible
  • Planeamiento y gestión urbana, rural y regional
  • Tecnología sustentables e iniciativas para el desarrollo local
  • Planificación y gestión urbana, rural y regional
  • Desarrollo de sistemas de alerta temprana, manejo de desastres naturales y gestión de riesgo en ciudades.
  • Necesidades habitacionales y vivienda digna
  • Integración de la gestión urbana y rural con énfasis en las dinámicas migratorias.

El cambio micro y macro climático plantea riesgos para el desarrollo sostenible. Más allá de las causas naturales, la deforestación y la contaminación del aire y el agua influyen en el cambio climático y afectan la actividad humana. Esta relación entre la actividad humana y el cambio climático debe ser abordada a través del estudio de las interacciones entre los cambios climáticos y el manejo de ecosistemas, con el fin de entender las actividades que contribuyen al cambio climático, cómo minimizar los impactos derivados de estas actividades, y cuál es el impacto potencial del cambio climático en los ecosistemas locales y regionales.

Algunos subtemas y líneas de actividad:

  • Evaluación de emisiones de gases de invernadero a niveles locales y regionales
  • Identificación de las formas en que el cambio climático afecta a la agricultura y a las actividades de desarrollo a nivel local y regional.
  • Determinación de factores y actividades dentro de las comunidades de unos ecosistemas que contribuyen al cambio climático regional y global.
  • Identificación e implementación de prácticas que conduzcan a reducir la emisión de gases de invernadero a la atmósfera.
  • Vulnerabilidad y adaptación al cambio climático

El Paradigma del Desarrollo Sostenible coloca la dimensión ética por primera vez en el corazón de la búsqueda del desarrollo al destacar la importancia de los fines, no sólo de los medios, de las políticas de desarrollo, e integrar los principios éticos en la propia formulación y aplicación de proyectos de desarrollo. Aún la manera en que el Desarrollo Sostenible entiende la pobreza posee un núcleo ético, pues la define por la limitación de capacidades y opciones para vivir una vida satisfactoria que se impone sobre quienes la sufren. Se trata pues de una concepción del Desarrollo que conlleva implícitamente una ética del “ bien común” que contribuya a que todos alcancemos la “vida buena”. Para alcanzarla colectivamente se necesita ampliar el conjunto de opciones políticas, sociales y económicas disponible para todos. Además, se impone una ética transgeneracional que permita elucidar políticas para el desarrollo justas para con nosotros mismos, para con los otros, para con las generaciones venideras y hacia la naturaleza. Ello a su vez requiere de una ética de la diversidad que se alimente de una política de la diferencia que debe reconocer los aportes de distintos géneros, razas, clases y etnias. El CIDES asume el reto y la responsabilidad de contribuir al proyecto de construcción de una ética del desarrollo y una ética de la sostenibilidad que explicite y consolide los contenidos éticos del desarrollo sostenible.

Algunos subtemas y líneas de actividad incluyen:

  • Diversidad de Género y Desarrollo Sostenible
  • Diversidad Cultural y Desarrollo Sostenible
  • Igualdad de oportunidades y Desarrollo Sostenible
  • Ética del Conocimiento y Diálogo entre Culturas, Civilizaciones y Disciplinas, y Desarrollo Sostenible.
  • Ética transgeneracional y Desarrollo Sostenible
  • Ética de una producción sostenible
  • “Vida buena”, Bien Común, Bienes Comunes, Equidad y Desarrollo Sostenible.
  • Derechos Humanos, Derecho Internacional Humanitario, Derecho de Refugio y Desarrollo Sostenible.
  • Responsabilidades, Deberes, Obligaciones y Virtudes que conlleva la búsqueda de un desarrollo sostenible.
  • Resolución de conflictos, cultura del respeto y la tolerancia, paz y desarrollo sostenible
  • Seguridad humana y Desarrollo Sostenible

Se reconoce que los “Grupos Vulnerables” son aquellos grupos o comunidades que, por circunstancias de pobreza, origen étnico, estado de salud, edad, género, incapacidad política y económica o medio ambiente contaminado, se encuentran en una situación de mayor indefensión para hacer frente a los problemas que plantea la vida y no cuentan con los recursos necesarios para satisfacer sus necesidades básicas. Estos grupos vulnerables tienen las desproporcionadas cargas de los problemas ambientales del mundo, lo cual agudiza aún más su condición humana. La pobreza, entendida como la limitación de capacidades y opciones para vivir una vida satisfactoria, que se impone sobre quienes la sufren, debe considerarse como el obstáculo principal del desarrollo sostenible. Su persistencia afecta sensiblemente las dimensiones política, económica, social y ambiental de las comunidades, particularmente las más vulnerables. Tampoco es posible imaginar una sociedad del conocimiento en el marco de una sociedad segmentada, toda vez que la exclusión se va a reproducir en los procesos de generación, sistematización, difusión y apropiación de tal conocimiento, profundizando las brechas existentes. Por consiguiente, tanto los principios como las áreas prioritarias de acción del CIDES deberán abordarse siempre desde una óptica e intencionalidad de combate a la pobreza y mejoramiento de las condiciones de vida de las comunidades de los grupos vulnerables.

Algunos subtemas y líneas de actividad:

  • Educación de modelos sostenibles que reduzcan la pobreza existente
  • Equidad social, cultural, étnica, etaria y de género en el desarrollo
  • Aseguramiento de la protección de las comunidades de grupos vulnerables
  • Prioridad en cuanto a políticas de salud, educación, y oportunidades laborales
  • Inclusión de mayorías en los procesos de gestión integrada del conocimiento
  • Diálogo intercultural, respeto a las diferencias y valoración de la diversidad
  • Amplia participación social en todas las fases del desarrollo
  • Pago de deuda social y equidad en la relaciones internacionales
  • Implementación de las reglas y leyes para la protección ambiental
  • Identificación de las fuentes y factores de riesgo que peligran la salud y bienestar (calidad de agua, bosques, contaminación atmosférica, sanidad, vivienda, alimentación, etc.)
  • Determinar y eliminar los factores y actividades dentro de las comunidades vulnerables que contribuyen a la pobreza, marginación y falta de igualdad de oportunidades.
  • Desarrollar relaciones hombre/mujer/ joven/niño/familia en formas equitativa.
  • Estimular y apoyar la participación comunitaria como una condición importante para implantar medidas de desarrollo social, económico (infraestructuras), cultural, etc.
  • Fortalecimiento y capacitación de sus organizaciones locales
  • Proveer métodos de acceso la educación (información), tecnología, economía (créditos), etc.
  • Desarrollar iniciativas para la eliminación del racismo, discriminación de género, edad y clase como obstáculos al acceso a oportunidades para la participación al desarrollo sostenible
  • Promoción de su historia, diversidad cultural y sociedad.
  • La participación de la juventud en la adopción de decisiones en la ejecución de programas relativos al ambiente y al desarrollo.
  • Determinar y organizar métodos para implementar facilidades de recreación.
  • Apoyar las gestiones ( empresariales y comerciales) tendientes a la autosuficiencia
  • Desarrollar fuentes de ideas de negocios mediante la introducción del pensamiento creativo y la identificación de oportunidades de mercado.
  • Identificar e implementar acciones para el comercio justo de doble vía

Que la importancia y apego al derecho de la propiedad intelectual no sea utilizada para alienar el derecho y acceso al conocimiento tradicional y de la comunidad por parte de los pueblos que históricamente han usufructuado del mismo bajo el principio de primacía del bien común sobre el derecho individual.

La propiedad social del conocimiento que se alberga entre las comunidades agrícolas y rurales y los grupos vulnerables debe contemplarse dentro del marco de discusión e investigación para conservar y desarrollar el conocimiento sobre la diversidad biológica. Este enfoque debe reflejarse a través de los tratados internacionales y políticas nacionales. Se debe promover “ Integridad Intelectual” donde el conocimiento tradicional y de la comunidad y los sistemas del conocimiento deben ser preservados e incentivados a desarrollarse más.

Algunos subtemas y líneas de acción

  • Derechos de propiedad intelectual y del autor
  • Protección y respeto a las prácticas y los conocimientos tradicionales y de la comunidad
  • Difusión y socialización del conocimiento tradicional y de la comunidad
  • Incorporación del conocimiento tradicional y conocimiento científico y de la comunidad
  • Organización, formación y gestión del conocimiento tradicional
  • Promoción y uso económico de los derechos de autor y propiedad intelectual por las comunidades.